2011年7月5日星期二
越位和失职
是利用个人的职位影响也好都难免给企业压力尤其是民营企业怕得罪领导影响领导完成“任务”很有可能硬着头皮要下学生其三缺乏可持续性除了企业的可持续性、大学生本人的职业生涯发展可持续外大学生就业也需从长计宜或许在官员看来大学生就业难是一时的可是从大学生就业难的发展趋势看绝非一时的困难今年要求官员解决大学生就业难明年呢后年呢对于教师来说按照学校的要求完成培养任务是教师的本职。可是把招生、培养与就业紧密挂钩却可能彻底丢了教育。首先有广泛人脉、活动能力强的社会型教师肯定比那些一心做学问的教师更能帮学生找到门路这鼓励教师追求社会活动而忽视教学研究其二从最有效的就业工作出发招聘企业老板、高官做学生然后利用他们的能耐帮助师弟师妹解决就业工作可能成为导师门的如意算盘这种情况下招生不会讲质量将是权势、关系网的比拼其三导师可能不重视对学生进行所谓通识教育培养研究能力而会在研究生第一学期就发动学生去实习、打工积累社会实践经验谋划毕业时就业至于在就业环节作假营造良好的就业氛围也不是不可能。分析当下大学生的就业难其实正由一系列的越位与失职造成。就越位而言政府为每所学校确定招生规模这是越位使得各校的办学条件无法满足人才培养质量的需要政府统计并公布每所学校的毕业就业率也是越位使得所有学校围着就业率数据办学学校包办本属于导师的招生自主权为研究生布置大家规定的公共课程学习是越位而就失职而言政府没有根据高等教育的发展调整产业结构扩大对大学生的有效需求没有带头营造公平就业的是利用个人的职位影响也好都难免给企业压力尤其是民营企业怕得罪领导影响领导完成“任务”很有可能硬着头皮要下学生其三缺乏可持续性除了企业的可持续性、大学生本人的职业生涯发展可持续外大学生就业也需从长计宜或许在官员看来大学生就业难是一时的可是从大学生就业难的发展趋势看绝非一时的困难今年要求官员解决大学生就业难明年呢后年呢对于教师来说按照学校的要求完成培养任务是教师的本职。可是把招生、培养与就业紧密挂钩却可能彻底丢了教育。首先有广泛人脉、活动能力强的社会型教师肯定比那些一心做学问的教师更能帮学生找到门路这鼓励教师追求社会活动而忽视教学研究其二从最有效的就业工作出发招聘企业老板、高官做学生然后利用他们的能耐帮助师弟师妹解决就业工作可能成为导师门的如意算盘这种情况下招生不会讲质量将是权势、关系网的比拼其三导师可能不重视对学生进行所谓通识教育培养研究能力而会在研究生第一学期就发动学生去实习、打工积累社会实践经验谋划毕业时就业至于在就业环节作假营造良好的就业氛围也不是不可能。分析当下大学生的就业难其实正由一系列的越位与失职造成。就越位而言政府为每所学校确定招生规模这是越位使得各校的办学条件无法满足人才培养质量的需要政府统计并公布每所学校的毕业就业率也是越位使得所有学校围着就业率数据办学学校包办本属于导师的招生自主权为研究生布置大家规定的公共课程学习是越位而就失职而言政府没有根据高等教育的发展调整产业结构扩大对大学生的有效需求没有带头营造公平就业的14日山东省潍坊市毕业生就业工作座谈会上透露市人事局给全体干部下了“死任务”每名干部至少要为3个毕业生落实就业岗位。潍坊市人事局事业单位登记管理办公室副主任逄峰说给干部下达这样的任务是头一次为了完成任务干部们需要到企业、到社会上去找门路、想办法。为了保证落实这项任务还采取旬报制度定时上报落实就业的情况。5月16日《京华时报》这似乎是一幅十分令人感动的场面干部们冒着酷暑、顶着风雨带着学生的材料奔走社区、街道、企业向他们呕心沥血地推荐学生。但我却无法被这样的场景感动就如今年年初我看到不少大学也给导师下“死任务”力保学生就业——清华大学有三个学院试点推出新政策把研究生的就业去向作为考核是利用个人的职位影响也好都难免给企业压力尤其是民营企业怕得罪领导影响领导完成“任务”很有可能硬着头皮要下学生其三缺乏可持续性除了企业的可持续性、大学生本人的职业生涯发展可持续外大学生就业也需从长计宜或许在官员看来大学生就业难是一时的可是从大学生就业难的发展趋势看绝非一时的困难今年要求官员解决大学生就业难明年呢后年呢对于教师来说按照学校的要求完成培养任务是教师的本职。可是把招生、培养与就业紧密挂钩却可能彻底丢了教育。首先有广泛人脉、活动能力强的社会型教师肯定比那些一心做学问的教师更能帮学生找到门路这鼓励教师追求社会活动而忽视教学研究其二从最有效的就业工作出发招聘企业老板、高官做学生然后利用他们的能耐帮助师弟师妹解决就业工作可能成为导师门的如意算盘这种情况下招生不会讲质量将是权势、关系网的比拼其三导师可能不重视对学生进行所谓通识教育培养研究能力而会在研究生第一学期就发动学生去实习、打工积累社会实践经验谋划毕业时就业至于在就业环节作假营造良好的就业氛围也不是不可能。分析当下大学生的就业难其实正由一系列的越位与失职造成。就越位而言政府为每所学校确定招生规模这是越位使得各校的办学条件无法满足人才培养质量的需要政府统计并公布每所学校的毕业就业率也是越位使得所有学校围着就业率数据办学学校包办本属于导师的招生自主权为研究生布置大家规定的公共课程学习是越位而就失职而言政府没有根据高等教育的发展调整产业结构扩大对大学生的有效需求没有带头营造公平就业的导师的重要指标如果学生就业情况不乐观将直接影响到导师的职称评定同时还会减少相应环境自己招聘人才也提出不合理的高学历要求没有为贫困大学生提供合理的助学贷款制度让每个家庭尤其是农村家庭为上学承担过重的负担以及学校没有探索合理的人才培养模式没有保证学生的培养质量重视科研不重视教学专业设置不合理教育内容陈旧等等都是失职。解决大学生就业难在于政府和学校不越位而各司其职。该做的不做不该做的却揽下来看似矛盾其实一体就如足球运动场上一个运动员失职丢了球本队形势危机为尽快扭转局面他忘记了传球配合拿球之后就往前冲突然哨响他越位了无功而返。大学生就业难的处境可谓冰冻三尺非一日之寒突破困境需要政府和学校回到自己的本位上努力做好自己的工作。不能忙着抢就业这个皮球而应该守门的守门保持中前后场的秩序。乱着一团的为大学生就业着想只会越来越乱。导师在新一年的招生指标还有今年3月中国地质大学(武汉)经济管理学院为了促进研究生就业也出台新政若导师指导的毕业生当年不能就业则减少其下一年的招生名额。1人不能就业就减少1个招生名额依此类推——从中只感受在大学生就业难中的慌乱失措而不是各司其职。对于政府来说关心大学生就业是应有之义。可是要求干部们赤膊上阵直接给大学生找工作却严重越位其弊端重重其一破坏公平竞争环境干部为何只帮大学生不帮高中生、不帮民工呢级别高、人脉广的干部是不是帮得有力而级别低、人脉不广的干部就很难完成任务而且这一行动本身意味着就业中存在不公平官员出马问题就可以得到解决其二破坏企业的正常人力资源需求官员出面通过自己的人脉也好还是利用个人的职位影响也好都难免给企业压力尤其是民营企业怕得罪领导影响领导完成“任务”很有可能硬着头皮要下学生其三缺乏可持续性除了企业的可持续性、大学生本人的职业生涯发展可持续外大学生就业也需从长计宜或许在官员看来大学生就业难是一时的可是从大学生就业难的发展趋势看绝非一时的困难今年要求官员解决大学生就业难明年呢后年呢对于教师来说按照学校的要求完成培养任务是教师的本职。可是把招生、培养与就业紧密挂钩却可能彻底丢了教育。首先有广泛人脉、活动能力强的社会型教师肯定比那些一心做学问的教师更能帮学生找到门路这鼓励教师追求社会活动而忽视教学研究其二从最有效的就业工作出发招聘企业老板、高官做学生然后利用他们的能耐帮助师弟师妹解决就业工作可能成为导师门的如意算盘这种情况下招生不会讲质量将是权势、关系网的比拼其三导师可能不重视对学生进行所谓通识教育培养研究能力而会在研究生第一学期就发动学生去实习、打工积累社会实践经验谋划毕业时就业至于在就业环节作假营造良好的就业氛围也不是不可能。是利用个人的职位影响也好都难免给企业压力尤其是民营企业怕得罪领导影响领导完成“任务”很有可能硬着头皮要下学生其三缺乏可持续性除了企业的可持续性、大学生本人的职业生涯发展可持续外大学生就业也需从长计宜或许在官员看来大学生就业难是一时的可是从大学生就业难的发展趋势看绝非一时的困难今年要求官员解决大学生就业难明年呢后年呢对于教师来说按照学校的要求完成培养任务是教师的本职。可是把招生、培养与就业紧密挂钩却可能彻底丢了教育。首先有广泛人脉、活动能力强的社会型教师肯定比那些一心做学问的教师更能帮学生找到门路这鼓励教师追求社会活动而忽视教学研究其二从最有效的就业工作出发招聘企业老板、高官做学生然后利用他们的能耐帮助师弟师妹解决就业工作可能成为导师门的如意算盘这种情况下招生不会讲质量将是权势、关系网的比拼其三导师可能不重视对学生进行所谓通识教育培养研究能力而会在研究生第一学期就发动学生去实习、打工积累社会实践经验谋划毕业时就业至于在就业环节作假营造良好的就业氛围也不是不可能。分析当下大学生的就业难其实正由一系列的越位与失职造成。就越位而言政府为每所学校确定招生规模这是越位使得各校的办学条件无法满足人才培养质量的需要政府统计并公布每所学校的毕业就业率也是越位使得所有学校围着就业率数据办学学校包办本属于导师的招生自主权为研究生布置大家规定的公共课程学习是越位而就失职而言政府没有根据高等教育的发展调整产业结构扩大对大学生的有效需求没有带头营造公平就业的分析当下大学生的就业难其实正由一系列的越位与失职造成。就越位而言政府为每所学校确定招生规模这是越位使得各校的办学条件无法满足人才培养质量的需要政府统计并公布每所学校的毕业就业率也是越位使得所有学校围着就业率数据办学学校包办本属于导师的招生自主权为研究生布置大家规定的公共课程学习是越位而就失职而言政府没有根据高等教育的发展调整产业结构扩大对大学生的有效需求没有带头营造公平就业的环境自己招聘人才也提出不合理的高学历要求没有为贫困大学生提供合理的助学贷款制度让每个家庭尤其是农村家庭为上学承担过重的负担以及学校没有探索合理的人才培养模式没有保证学生的培养质量重视科研不重视教学专业设置不合理教育内容陈旧等等都是失职。解决大学生就业难在于政府和学校不越位而各司其职。14日山东省潍坊市毕业生就业工作座谈会上透露市人事局给全体干部下了“死任务”每名干部至少要为3个毕业生落实就业岗位。潍坊市人事局事业单位登记管理办公室副主任逄峰说给干部下达这样的任务是头一次为了完成任务干部们需要到企业、到社会上去找门路、想办法。为了保证落实这项任务还采取旬报制度定时上报落实就业的情况。5月16日《京华时报》这似乎是一幅十分令人感动的场面干部们冒着酷暑、顶着风雨带着学生的材料奔走社区、街道、企业向他们呕心沥血地推荐学生。但我却无法被这样的场景感动就如今年年初我看到不少大学也给导师下“死任务”力保学生就业——清华大学有三个学院试点推出新政策把研究生的就业去向作为考核导师的重要指标如果学生就业情况不乐观将直接影响到导师的职称评定同时还会减少相应导师在新一年的招生指标还有今年3月中国地质大学(武汉)经济管理学院为了促进研究生就业也出台新政若导师指导的毕业生当年不能就业则减少其下一年的招生名额。1人不能就业就减少1个招生名额依此类推——从中只感受在大学生就业难中的慌乱失措而不是各司其职。对于政府来说关心大学生就业是应有之义。可是要求干部们赤膊上阵直接给大学生找工作却严重越位其弊端重重其一破坏公平竞争环境干部为何只帮大学生不帮高中生、不帮民工呢级别高、人脉广的干部是不是帮得有力而级别低、人脉不广的干部就很难完成任务而且这一行动本身意味着就业中存在不公平官员出马问题就可以得到解决其二破坏企业的正常人力资源需求官员出面通过自己的人脉也好还该做的不做不该做的却揽下来看似矛盾其实一体就如足球运动场上一个运动员失职丢了球本队形势危机为尽快扭转局面他忘记了传球配合拿球之后就往前冲突然哨响他越位了无功而返。大学生就业难的处境可谓冰冻三尺非一日之寒突破困境需要政府和学校回到自己的本位上努力做好自己的工作。不能忙着抢就业这个皮球而应该守门的守门保持中前后场的秩序。乱着一团的为大学生就业着想只会越来越乱。来源:()-越位和失职_bqxiong_新浪博客
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