大学评估，只有“精简”是不够的

出自身行政权威之嫌。道理很简单&#;有评估&#;才有抓手&#;有抓手&#;才会被学校重视&#;被重视&#;自己才有地位&#;才有利益。因此&#;几乎各高校对口的每一个教育主管部门的机构&#;都在设计名目繁多的评估。美其名曰&#;加强质量建设&#;规范教育管理。但事实上&#;由教育主管部门推行的评估&#;主要在于展示政绩&#;而不是发现问题&#;因而这类评估大多都是走过场、做形式&#;如果他们想进行真实的评价&#;只须悄悄地进高校考察就可以了&#;何需兴师动众&#;留给学校大量准备时间。教育主管部门的这种心理&#;其实也被各学校看在眼里&#;评估疯狂造假也就不难理解了。行政评估能在高校广泛推行&#;依赖于国家对高等教育资源的垄断&#;反过来&#;行政评估又进一步强化了其对高等教育资源的垄断。最近几年来&#;学者一直呼吁教育部前不久在其官方网站上发布《关于加快研究型大学建设增强高等学校自主创新能力的若干意见》&#;这一文件表示&#;对于研究型大学&#;即进入“211”工程和“985”工程的高校&#;而言&#;除了进行绩效评估外&#;要大幅度精简其他各类检查、评估活动。  近年来&#;包括本科教学评估在内的各项评估&#;名目繁多&#;诸如博士点评审、重点学科评审、国家精品课程建设、工科教学基地建设评估、人文素质教育基地建设评估等&#;一所学校一年之中&#;迎接大大小小的各类评估不下10次&#;耗去有关校领导、职能部门大半的办学精力。而一次评估&#;从专家的评审劳务费、接待费&#;到评估准备中的人工费、材料费&#;少则几万元&#;多则数百万&#;花钱无数。 教育行政部门要退出评估、评审&#;把评估交给市场中介来做&#;由此减少行政对教育、对学术的干预。教育部目前“表态”要“精简”评估&#;顺应了这种呼声。但仅此还不够&#;因为只要有评估存在&#;就无法减少行政力量对教育与学术的干扰&#;高校在学术和教育上就很难做到自主。只有政府部门彻底“退出”高等教育评估领域&#;由专门的社会评估机构来做教育与学术评价&#;才是正路。这么多的评估之所以会出台&#;有关部门有希望借此体现出自身行政权威之嫌。道理很简单&#;有评估&#;才有抓手&#;有抓手&#;才会被学校重视&#;被重视&#;自己才有地位&#;才有利益。因此&#;几乎各高校对口的每一个教育主管部门的机构&#;都在设计名目繁多的评估。美其名曰&#;加强质量建设&#;规范教育管理。 但事实上&#;由教育主管部门推行的评估&#;主要在于展示政绩&#;而不是发现问题&#;因而这类评估大多都是走过场、做形式&#;如果他们想进行真实的评价&#;只须悄悄地进高校考察就可以了&#;何需兴师动众&#;留给学校大量准备时间。教育主管部门的这种心理&#;其实也被各学校看在眼里&#;评估疯狂造假也就不难理解了。 教育部前不久在其官方网站上发布《关于加快研究型大学建设增强高等学校自主创新能力的若干意见》&#;这一文件表示&#;对于研究型大学&#;即进入“211”工程和“985”工程的高校&#;而言&#;除了进行绩效评估外&#;要大幅度精简其他各类检查、评估活动。近年来&#;包括本科教学评估在内的各项评估&#;名目繁多&#;诸如博士点评审、重点学科评审、国家精品课程建设、工科教学基地建设评估、人文素质教育基地建设评估等&#;一所学校一年之中&#;迎接大大小小的各类评估不下10次&#;耗去有关校领导、职能部门大半的办学精力。而一次评估&#;从专家的评审劳务费、接待费&#;到评估准备中的人工费、材料费&#;少则几万元&#;多则数百万&#;花钱无数。这么多的评估之所以会出台&#;有关部门有希望借此体现行政评估能在高校广泛推行&#;依赖于国家对高等教育资源的垄断&#;反过来&#;行政评估又进一步强化了其对高等教育资源的垄断。最近几年来&#;学者一直呼吁教育行政部门要退出评估、评审&#;把评估交给市场中介来做&#;由此减少行政对教育、对学术的干预。 教育部前不久在其官方网站上发布《关于加快研究型大学建设增强高等学校自主创新能力的若干意见》&#;这一文件表示&#;对于研究型大学&#;即进入“211”工程和“985”工程的高校&#;而言&#;除了进行绩效评估外&#;要大幅度精简其他各类检查、评估活动。近年来&#;包括本科教学评估在内的各项评估&#;名目繁多&#;诸如博士点评审、重点学科评审、国家精品课程建设、工科教学基地建设评估、人文素质教育基地建设评估等&#;一所学校一年之中&#;迎接大大小小的各类评估不下10次&#;耗去有关校领导、职能部门大半的办学精力。而一次评估&#;从专家的评审劳务费、接待费&#;到评估准备中的人工费、材料费&#;少则几万元&#;多则数百万&#;花钱无数。这么多的评估之所以会出台&#;有关部门有希望借此体现教育部目前“表态”要“精简”评估&#;顺应了这种呼声。但仅此还不够&#;因为只要有评估存在&#;就无法减少行政力量对教育与学术的干扰&#;高校在学术和教育上就很难做到自主。只有政府部门彻底“退出”高等教育评估领域&#;由专门的社会评估机构来做教育与学术评价&#;才是正路。来源：()-大学评估，只有鈥溇蜮澥遣还坏腳bqxiong_新浪博客